在培訓(xùn)過程中,李老師按照D-M-A-I-C(Define(定義)、 Measure(測量)、Analyze(分析)、Improve(改善)、Control(控制))項目改進(jìn)路徑來講授六西格瑪方法論及其工具方法,并結(jié)合企業(yè)實(shí)際案例研討和現(xiàn)場試驗來教學(xué)。部門經(jīng)理人熱情高漲,積極投入到學(xué)習(xí)中!經(jīng)過幾天的緊張學(xué)習(xí),最終幫學(xué)員理清了思路,尋找到問題的解決方法!

最后,學(xué)員紛紛通過老師的綜合考評,并成功獲得天行健咨詢權(quán)威《六西格瑪綠帶培訓(xùn)證書》。時間過的很快,短短幾天的接觸卻讓老師和學(xué)員們結(jié)下了深厚的友誼,同時,大家紛紛表示對課程非常滿意、完全超出了預(yù)期……
學(xué)員通過6西格瑪項目的DMAIC的各個階段學(xué)習(xí)與實(shí)踐,主要在以下方面有了更深層的體會:
其一,觀念轉(zhuǎn)換,從定性到定量分析
在所有人的頭腦中,首先要排除“差不多”、“還可以”、“可能是”、“應(yīng)該是”這樣的表述方式和觀念,只有去除企業(yè)所有人員中模棱兩可的觀念隱患,讓科學(xué)的數(shù)據(jù)說話,企業(yè)的管理才有科學(xué)和健康可言。
其二,打造六西格瑪文化,以零缺陷為工作準(zhǔn)則
六西格瑪管理應(yīng)該立足于價值觀念的塑造和團(tuán)體意識的培養(yǎng)。通過六西格瑪文化的培養(yǎng)和熏陶,讓每個人知道自己應(yīng)該做成什么,應(yīng)該怎么做,整個企業(yè)洋溢著熱情和效率,形成一種自律、自主、自然的運(yùn)行狀態(tài),使整個六西格瑪管理運(yùn)行暢然,把六西格瑪管理塑造成一種主動改進(jìn)型的動態(tài)管理,把零缺陷為工作準(zhǔn)則。

通過本次六西格瑪綠帶實(shí)戰(zhàn)研修,學(xué)員基本能夠運(yùn)用六西格瑪思維和常用工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析工作,將學(xué)到的六西格瑪知識轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力,在工作實(shí)戰(zhàn)中有效的提升工作質(zhì)量,為企業(yè)生產(chǎn)品質(zhì)再創(chuàng)佳績!為企業(yè)后期系統(tǒng)導(dǎo)入六西格瑪管理夯實(shí)了基礎(chǔ)。
六西格瑪管理系列課訊
http://www.skunkout.com/kechengdingzhi/110.html
六西格瑪綠帶培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)研修班(5天)
http://www.skunkout.com/kechengdingzhi/109.html
六西格瑪黑帶培訓(xùn)(20天)
http://www.skunkout.com/kechengdingzhi/101.html
DOE實(shí)驗設(shè)計